“书山有路勤为径，，，学海无涯苦做舟。。。。。。” 在念书、学习的蹊径上，，，没有捷径可走，，，也没有顺风船可驶，，，若是你想要在渊博的书山、学海中罗致更多更广的知识，，，“勤劳”和“受苦”是必不可少的。。。。。。在这日新月异的时代里，，，若是我们还原地消耗自己有限的资源和履历，，，是无法跟上瞬息万变的时代的。。。。。。
就似乎我们外训导师饶建辉先生所说，，，正由于市场转变莫测，，，内训师更要明确“洞察时势、顺势而为、在一直转变中找到稳固”的三大能力。。。。。。
几分钟的开场，，，就深深地吸引着PG电子游戏眼球，，，带着无比好奇和求知若渴的心情，，，我们最先了内训师第一站的学习。。。。。。
整个课程围绕着“编、导、演”三个内容睁开，，，身为内训师首先要明确自己的培训工具，，，从生涯和事情中找痛点/难点/要害点编写课程内容，，，再连系自己熟悉的领域，，，聚焦场景指导学员对课题爆发兴趣，，，接着就是运用多样而有趣的教学要领把自己的课程演绎完善，，，最终让学员学以致用，，，让自己的课程价值最大化。。。。。。
虽然之前有过几年的内训履历，，，也加入过类似TTT（Training the trainer to train）的学习，，，以往更注重内容输入，，，也就是我们所说的“干货”，，，有专门的教学纲要参考和学习。。。。。。但在怎样开发、编写制作课件这方面相对少一些，，，这次恰恰可以系统地学习一下，，，以后遇到新的课题，，，也能够开发属于自己气概的课件。。。。。。两天的“温故知新”，，，让我在编、导、演三个方面又有了更深一层的明确：
首先，，，为课程命名是吸引学员眼球的至关主要的一步，，，从找焦点、挖卖点、设笑点这三点出发，，，再运用数字、人物角色、谐音或盛行词汇要领来命名，，，既能够突出重点内容，，，又不会让人以为死板乏味。。。。。。好比先生举的几个例子：“吃土少女看招！”“三招教你网盾解锁”“神机神算——工程造价实战技巧”“麒麟才子，，，带你离别草根做主管”等等，，，一下子让我们看懂其中的玄妙。。。。。。
其次，，，在课程结构设计上也有了更清晰的思绪，，，先生分享的“金字塔原理”，，，先中心头脑，，，以上统下，，，由结论先行，，，再列出要点，，，把每个点举行归类分组以及其逻辑关系。。。。。。运用并列式、因果式、递进式和比照式等组织形式，，，重点突出，，，逻辑清晰且主次明确。。。。。。经由先生图文并茂的解说，，，让我在以后编写课件有了明确的思绪，，，知道自己要什么，，，明确抓重点，，，不会那么疏散。。。。。。
着实，，，这个要领也可以套用在写作上，，，原来我在这方面也有欠缺，，，融会意会下正好可以填补缺乏。。。。。。
有趣的问题，，，清晰的结构内容，，，最后少不了完善的总结。。。。。。每部电视剧里，，，各人都喜欢有一个Happy Ending。。。。。。那么，，，在课程总结设计上，，，我们也要来做个SPA(Summary总结回首、Profit升华收益，，，引发应用、Action招呼行动，，，训练起来)，，，好的总结不但可以让学员加深印象，，，还可以影响学员付诸行动，，，做到知行合一。。。。。。
这个环节很是有意思，，，我们玩起来了文字游戏，，，通过数字、要害字、英文字母提炼，，，顺口溜（最后一个字押韵、叠字以及节奏一致），，，三句半等妙招，，，再次激起我对中文的兴趣。。。。。。
学会了“编、导、演”的几个“套路”，，，再连系以往在台上“演绎”的履历，，，在内训师这条路，，，我们越发有信心再向前一步。。。。。。第一站学习收获满满，，，我们要加倍起劲，，，一直训练并学以致用。。。。。。
